南寧云—南寧新聞網(wǎng)訊（記者 唐秋艷 通訊員 尹婉人 羅瑞云）為深入推進(jìn)和落實(shí)義務(wù)教育“雙減”政策的實(shí)施，武鳴區(qū)雙橋鎮(zhèn)以“減負(fù)提質(zhì)、力促成長(zhǎng)”為目標(biāo)，充分利用現(xiàn)有資源優(yōu)勢(shì)和學(xué)校特色，開(kāi)展了一系列豐富多樣、有利于學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)的活動(dòng)，“雙減”服務(wù)質(zhì)量得到穩(wěn)步提升。
落實(shí)政策，讓思想在學(xué)習(xí)中得到凝聚。自“雙減”政策正式推行以來(lái)，雙橋鎮(zhèn)及時(shí)根據(jù)政策相關(guān)要求、學(xué)生實(shí)際情況、家長(zhǎng)意見(jiàn)，不斷完善本校“雙減”工作實(shí)施方案、“課后服務(wù)”工作實(shí)施方案，組織教職工隊(duì)伍學(xué)習(xí)國(guó)家“雙減”工作意見(jiàn)和工作要求，及時(shí)了解校園相關(guān)工作實(shí)施方案，引導(dǎo)教職工轉(zhuǎn)變觀念，做到與時(shí)俱進(jìn)。同時(shí)，全體教職人員針對(duì)教學(xué)中的疑難困惑、學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成、“雙減”政策下家校如何協(xié)作等問(wèn)題展開(kāi)交流和討論，教師們?cè)诮涣髦谢突ブ?、取長(zhǎng)補(bǔ)短，齊心協(xié)力共創(chuàng)良好的“雙減”工作氛圍。
抓好教學(xué)，讓能力在課堂中得到提升。課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，雙橋小學(xué)就如何在“雙減”背景下守好這個(gè)主陣地，以教學(xué)課堂為主線，緊緊圍繞各學(xué)科核心素養(yǎng)的要求，嚴(yán)格要求教師以生為本，每一節(jié)課充分準(zhǔn)備、精心設(shè)計(jì)，并開(kāi)展了骨干教師示范課、新教師匯報(bào)課、全員賽優(yōu)課、“新課標(biāo)”線上培訓(xùn)等教研活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用和集體備課的優(yōu)勢(shì)，不斷更新完善教學(xué)方法和模式、及時(shí)給予新教師指導(dǎo)與幫助，通過(guò)互學(xué)、共研、齊思，多舉措促進(jìn)教師成長(zhǎng)，呈現(xiàn)“雙減”新政下學(xué)思通融高效課堂。
優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在練習(xí)中有效鞏固。作業(yè)是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)活動(dòng)的必要補(bǔ)充，是學(xué)生獲取知識(shí)，發(fā)展能力、提升素養(yǎng)的重要方式。“雙減”政策旨在減負(fù)不減質(zhì)，雙橋小學(xué)嚴(yán)格以“減負(fù)增效”為立足點(diǎn)，圍繞“基礎(chǔ)+特色”的理念，對(duì)作業(yè)管理進(jìn)行重新定位和優(yōu)化設(shè)計(jì)。學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)一步細(xì)化作業(yè)管理要求，落實(shí)作業(yè)公示制度、作業(yè)評(píng)價(jià)制度，定期做好作業(yè)情況調(diào)控與反饋；各科教研組依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，融合學(xué)科大環(huán)境，遵循“精選—先做—全批—反饋”的原則，施行作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)、分層布置作業(yè)，在保證學(xué)生整體作業(yè)質(zhì)量的前提下促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，努力做到作業(yè)面批，進(jìn)一步提高作業(yè)質(zhì)量。
拓寬渠道，讓學(xué)生在服務(wù)中全面發(fā)展。除了進(jìn)一步革新教學(xué)模式和優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)外，雙橋小學(xué)根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)指導(dǎo)意見(jiàn)，發(fā)放《課后服務(wù)工作告家長(zhǎng)書(shū)》，了解家長(zhǎng)需求并統(tǒng)計(jì)回執(zhí)、深度融合學(xué)校各類(lèi)資源，著力探索“3+2”模式，科學(xué)設(shè)計(jì)課后服務(wù)內(nèi)容。自開(kāi)展課后服務(wù)以來(lái)，各班根據(jù)本班當(dāng)天的教學(xué)情況，利用課后服務(wù)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行作業(yè)的輔導(dǎo)，既提高了作業(yè)完成的效率、質(zhì)量，也相應(yīng)減輕了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，效果良好，還開(kāi)設(shè)了書(shū)法、繪畫(huà)、合唱、科技、舞蹈、球類(lèi)興趣班，在保障學(xué)生完成作業(yè)的同時(shí)，最大限度滿足學(xué)生個(gè)性化、多樣化發(fā)展需求，努力為孩子們搭建生動(dòng)活潑、豐富多彩的成長(zhǎng)舞臺(tái)，進(jìn)一步做到寓教于樂(lè)、融學(xué)于趣，不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
編輯：覃鳳妮
責(zé)任編輯：羅寧
值班編審：盧超
（作者：唐秋艷)
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