6月13日，2024“阿里數賽”公布決賽名單，來自全球各地的801名數學高手成功晉級，其中，17歲的姜萍是一名中專生，她用兩年時間自學高等數學，最終以93分的高分名列全球數學競賽第12名。姜萍說，自己更熱愛服裝設計，“如果學習服裝設計是我的plan A，那探索數學世界便是我的plan B，希望我的plan B也能被看見?！保〒嗣窬W報道）
知名作家毛姆曾說過，“成功是一種主觀的衡量，每個人都有自己的星辰要追尋?！痹诮忌砩?，我們看到了成功的多樣性和對興趣熱愛的赤忱。在一些人的觀念里，“一考定終身”的重壓常常讓人忘記了，通往成功的道路并非只有一條，在今日之中國，在全面發(fā)展的倡導下，每個人都能找到適合自己特長和興趣的道路。山東省實驗中學畢業(yè)生的孫洪濤在2017年度哈爾濱工業(yè)大學（威海）自主招生的現(xiàn)場答辯環(huán)節(jié)，他展示了折紙“神技”，拿到了該校降低60分錄取的資格。孫洪濤表示，自己能夠獲得降分錄取，與折紙有關，但又不僅僅因為折紙?！拔艺J為大學錄取人才，需要多元化，并不僅僅依據成績，這也是自主招生的目的?！?/p>
一花獨放，豈能昭示春之全貌？唯百花齊放，方能成就春意融融之滿園。我們不應將有著獨特興趣愛好的孩子打上“不入主流”“偏才”“怪才”的刻板標簽，讓他們遭遇折戟沉沙的狀況。這些孩子有的思想如炬，有的技藝如虹，我們應鼓勵和接納這些有獨立思想、有一技之長的孩子去發(fā)展自己的興趣愛好，讓他們成為每一刻獨一無二的星辰，在浩瀚星海熠熠生輝，讓他們獨特視角和創(chuàng)新思維去成為社會進步的原動力，讓他們的光芒點亮這片天空。
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！鼻啻褐烦錆M了無限可能，而教育的本質是促進個體潛能的最大化發(fā)展，我們應該建立更加全面的人才評價體系，讓孩子有機會在自己擅長的領域里發(fā)光發(fā)熱，讓每一個獨特的靈魂都能找到適合自己的道路，讓社會變得更加豐富多彩、充滿無限可能性。（寧實平）
（作者：寧實平)
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