2023年9月10日是我國(guó)第39個(gè)教師節(jié)。每年一到教師節(jié)，不少家長(zhǎng)就開(kāi)始頭疼、糾結(jié)、煩惱：教師節(jié)送不送禮？要送什么禮？有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子的家委會(huì)已經(jīng)開(kāi)始在討論要送什么禮了。而關(guān)于“教師節(jié)送禮”的話題，也每年都會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上引起一波熱議。
針對(duì)送禮這件事，部分家長(zhǎng)表面上是打著感謝老師辛苦付出的名義，但是送禮的真實(shí)目的，其實(shí)是擔(dān)心孩子在學(xué)校得不到老師的關(guān)愛(ài)，因而導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不佳。所以希望通過(guò)教師節(jié)送禮這一舉動(dòng)，讓孩子得到老師的特別關(guān)照，在有限的資源中能對(duì)自家孩子有一定的“偏心”。
面對(duì)如此“熱情”的家長(zhǎng)，其實(shí)老師也“苦不堪言”，有些老師表示收到貴重的禮物自己也會(huì)有負(fù)擔(dān)，感覺(jué)收了這位家長(zhǎng)的禮物就一定要時(shí)刻盯著他的孩子。這樣打著尊師重教的名義“強(qiáng)買(mǎi)強(qiáng)送”，讓老師婉拒不成，老師們也自嘲到“教師節(jié)”變成了“教師劫”。
教師節(jié)送禮離不開(kāi)一個(gè)中間媒介，那就是家委會(huì)。家委會(huì)設(shè)立的初衷是為家長(zhǎng)和學(xué)校搭建溝通的橋梁，但是家長(zhǎng)群里的代表動(dòng)輒拿“不從眾就退群”說(shuō)事，借著家校協(xié)同的名義送禮，嚴(yán)重偏離了教育本質(zhì)，更影響教育公平，也讓家長(zhǎng)群里的部分家長(zhǎng)心累。
針對(duì)近年來(lái)愈演愈烈的送禮之風(fēng)，各地的教育部門(mén)都紛紛出來(lái)發(fā)布倡議書(shū)，呼吁各位家長(zhǎng)不要送禮，義正言辭地拒絕“變相行賄”的違規(guī)行為，并設(shè)立了舉報(bào)通道。其實(shí)，老師對(duì)于教師節(jié)禮物的訴求非常簡(jiǎn)單，那就是“孩子的真心，父母的積極配合”。學(xué)生們一張張優(yōu)異的成績(jī)單就是最好的禮物，家長(zhǎng)與其花大價(jià)錢(qián)買(mǎi)禮物，不如認(rèn)真的配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，在孩子身上多花精力，遇到教育問(wèn)題及時(shí)與老師溝通。送禮只是一種形式，但真正的尊重和感謝是從內(nèi)心發(fā)出的，無(wú)需依賴(lài)物質(zhì)，教師節(jié)的初衷是感恩老師教書(shū)育人，切莫讓形式主義影響了這個(gè)最核心的內(nèi)容。（寧實(shí)平）
（作者：寧實(shí)平)
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