8月30日,北京市教委消息稱,從今年秋季學(xué)期起,北京市對課間安排作出整體統(tǒng)籌優(yōu)化,原則上落實(shí)15分鐘課間時(shí)長,提供更加從容的課間時(shí)間,引導(dǎo)師生走出教室、走向戶外、走進(jìn)陽光,享受更加健康活力的校園生活,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
課間時(shí)長的優(yōu)化調(diào)整,讓學(xué)生在每個課間都有較為充裕的休息時(shí)間,能夠走出教室,放松身心、適量運(yùn)動??梢钥隙ǖ氖牵n間多出來的5分鐘,為開學(xué)開了好頭。近段時(shí)間,把“消失的10分鐘”找回來的呼聲越來越高,我們能否做到像重視課堂一樣重視課間,真正將課間休息時(shí)間還給孩子,讓孩子在校的學(xué)習(xí)生活更加張弛有度。不再以安全的名義,讓課間“動起來”,更利于促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。
5分鐘雖然不長,卻回應(yīng)了現(xiàn)實(shí)需求,是積極尋找破解之法的主動意識。合理利用好課間十分鐘,其實(shí)并非無解。這十分鐘不僅要“有得玩”,還要“玩得好”,武鳴區(qū)城廂鎮(zhèn)紅嶺小學(xué)的學(xué)生跳龍獅操、南寧市桂雅路小學(xué)設(shè)置了不同顏色的游戲區(qū)、南寧市新陽路小學(xué)創(chuàng)編了課桌舞和各種動感風(fēng)格的課間操……近年來,南寧的學(xué)校大課間活動越來越豐富,不僅想辦法讓學(xué)生動起來,還花心思豐富活動內(nèi)涵,越來越多的學(xué)校還將民族文化的保護(hù)和傳承融入大課間。
如何遠(yuǎn)離“課間圈養(yǎng)”?如何讓孩子學(xué)習(xí)充滿動力?如何把笑聲還給孩子?如何讓安全不再成為課間的桎梏?我想,這才是熱搜之下教育等相關(guān)部門該思考并努力的方向。
對此,你有什么好的建議嗎?(李慧婷)
出鏡:李琴
一審:周靜
二審:李斯維
三審:龐博
(作者:李慧婷)
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