6月13日,2024“阿里數(shù)賽”公布決賽名單,來自全球各地的801名數(shù)學高手成功晉級,其中,17歲的姜萍是一名中專生,她用兩年時間自學高等數(shù)學,最終以93分的高分名列全球數(shù)學競賽第12名。姜萍說,自己更熱愛服裝設計,“如果學習服裝設計是我的plan A,那探索數(shù)學世界便是我的plan B,希望我的plan B也能被看見?!保〒?jù)人民網(wǎng)報道)
知名作家毛姆曾說過,“成功是一種主觀的衡量,每個人都有自己的星辰要追尋?!痹诮忌砩希覀兛吹搅顺晒Φ亩鄻有院蛯εd趣熱愛的赤忱。在一些人的觀念里,“一考定終身”的重壓常常讓人忘記了,通往成功的道路并非只有一條,在今日之中國,在全面發(fā)展的倡導下,每個人都能找到適合自己特長和興趣的道路。山東省實驗中學畢業(yè)生的孫洪濤在2017年度哈爾濱工業(yè)大學(威海)自主招生的現(xiàn)場答辯環(huán)節(jié),他展示了折紙“神技”,拿到了該校降低60分錄取的資格。孫洪濤表示,自己能夠獲得降分錄取,與折紙有關(guān),但又不僅僅因為折紙?!拔艺J為大學錄取人才,需要多元化,并不僅僅依據(jù)成績,這也是自主招生的目的。”
一花獨放,豈能昭示春之全貌?唯百花齊放,方能成就春意融融之滿園。我們不應將有著獨特興趣愛好的孩子打上“不入主流”“偏才”“怪才”的刻板標簽,讓他們遭遇折戟沉沙的狀況。這些孩子有的思想如炬,有的技藝如虹,我們應鼓勵和接納這些有獨立思想、有一技之長的孩子去發(fā)展自己的興趣愛好,讓他們成為每一刻獨一無二的星辰,在浩瀚星海熠熠生輝,讓他們獨特視角和創(chuàng)新思維去成為社會進步的原動力,讓他們的光芒點亮這片天空。
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!鼻啻褐烦錆M了無限可能,而教育的本質(zhì)是促進個體潛能的最大化發(fā)展,我們應該建立更加全面的人才評價體系,讓孩子有機會在自己擅長的領(lǐng)域里發(fā)光發(fā)熱,讓每一個獨特的靈魂都能找到適合自己的道路,讓社會變得更加豐富多彩、充滿無限可能性。(寧實平)
(作者:寧實平)
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