5月18日，南寧市濱湖路小學(xué)英華校區(qū)2022級(jí)二（4）班的46組家庭來(lái)到南寧動(dòng)物園，參與一場(chǎng)互動(dòng)沉浸式科普研學(xué)活動(dòng)——《山海異獸圖》，此次活動(dòng)旨在通過(guò)寓教于樂(lè)的方式，讓孩子們?cè)谟瓮嬷猩钊雽W(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與自然科學(xué)知識(shí)。
南寧市濱湖路小學(xué)英華校區(qū)2022級(jí)二（4）班的46組家庭來(lái)到南寧動(dòng)物園，參與互動(dòng)沉浸式科普研學(xué)活動(dòng)。
當(dāng)天，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪同下，分組探訪了多個(gè)特色場(chǎng)館。在猩猩館，孩子們通過(guò)工具，逐個(gè)取出放置在水瓶中的小球的游戲，鍛煉了邏輯思維和動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在鱷魚湖，古老的洛鼉鼓傳說(shuō)與甲骨文中的“動(dòng)物世界”，孩子們仿佛穿越回遠(yuǎn)古，對(duì)古人對(duì)動(dòng)物的理解有了更深的體會(huì)。
孩子們體驗(yàn)小游戲。
猛獸館內(nèi)，通過(guò)騶吾與開(kāi)明獸的介紹、DIY猛獸面具和成語(yǔ)飛花令等環(huán)節(jié)，增進(jìn)了孩子們對(duì)珍稀動(dòng)物的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了他們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣。犀牛館的一課，關(guān)于奇蹄目與偶蹄目的生物知識(shí)講解，以及動(dòng)物共生的奇妙現(xiàn)象，讓孩子們對(duì)自然界的合作共生有了初步理解。
參加活動(dòng)的學(xué)生和家長(zhǎng)。
長(zhǎng)頸鹿館的“麒麟探秘”，結(jié)合鄭和下西洋的歷史故事，讓孩子們?cè)谛蕾p《瑞應(yīng)麒麟圖》時(shí)，領(lǐng)略了古代的探險(xiǎn)驚奇，學(xué)習(xí)到了動(dòng)物溝通的“秘密”——次聲波。在兩棲爬行館，小朋友救助“中招的印度耍蛇人”，生動(dòng)形象地學(xué)習(xí)急救知識(shí)，探索了眼鏡蛇的花紋“密碼”，在大象館，通過(guò)“曹沖稱象”的互動(dòng)任務(wù)，深刻理解了中國(guó)古代智慧，進(jìn)一步領(lǐng)略了中國(guó)象文化的魅力。
家長(zhǎng)們紛紛表示，這次活動(dòng)不僅讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更是在實(shí)踐中感受到了中華文化的博大精深和大自然的奧秘，激發(fā)了他們探索未知的熱情，培養(yǎng)了尊重自然、和諧共生的意識(shí)。（秦江薇 倪爭(zhēng)崢 陳冠霖）
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