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學校是意識形態(tài)工作的前沿陣地，并不是象牙塔，更不是世外桃源。辦好思政課，就是用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導學生厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義、建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮斗之中。新時代學校思政課建設推進會傳達了習近平總書記的重要指示：“要堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅持思政課建設與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進，構(gòu)建以新時代中國特色社會主義思想為核心內(nèi)容的課程教材體系，深入推進大中小學思想政治教育一體化建設。”習近平總書記這一重要指示，不僅深刻地揭示了思政課建設的真諦，更對落實“思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程”提出了實踐要求和理論指導：堅持把思想政治理論課建設與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進，理論創(chuàng)新每前進一步，理論武裝就跟進一步。

從一般性講，黨的創(chuàng)新理論自身就是思政課建設的重要內(nèi)容，沒有不包含黨的創(chuàng)新理論的思想政治理論課；從特殊性講，黨的創(chuàng)新理論不僅是思政課建設的重要內(nèi)容，而且是思政課建設的核心內(nèi)容。新時代新征程上，我們必須增強思政課建設與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進的歷史主動和政治自覺，在思政課建設中突出黨的創(chuàng)新理論武裝，在黨的創(chuàng)新理論武裝中講好思政課，讓習近平新時代中國特色社會主義思想這個當代中國馬克思主義、二十一世紀馬克思主義成為思想政治理論課的靈魂。

把黨的創(chuàng)新理論作為思政課各門課程的重中之重

思想政治理論課建設是學生思想政治教育的主渠道，最能體現(xiàn)中國特色社會主義教育的鮮亮底色。新時代以來，世界范圍內(nèi)意識形態(tài)斗爭風起云涌，社會主義意識形態(tài)領域機遇與挑戰(zhàn)并存。以習近平同志為核心的黨中央高度重視思想政治理論課這一立德樹人的關鍵課程，創(chuàng)造性地形成了相對科學、完整、協(xié)同的思政課程系統(tǒng)，為“給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一?？圩印眲?chuàng)造了先決條件。特別是推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦、進心靈，極大地提升了思想政治理論課的政治性、思想性、時代性、引領性，讓廣大青年學生深切地感受了當代中國馬克思主義、二十一世紀馬克思主義的理論號召力。新時代新征程，思政課建設必須圍繞全面推進中國式現(xiàn)代化這個最大政治，把習近平新時代中國特色社會主義思想這個黨的最新理論成果作為思政課建設的重中之重，既要講清楚其歷史邏輯、理論邏輯、實踐邏輯，更要講清楚其政治邏輯、價值邏輯，讓廣大青年學生感受到這一創(chuàng)新理論的實踐偉力，深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，始終在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，永遠聽黨話、跟黨走。

把黨的創(chuàng)新理論作為思政課程系統(tǒng)的思想統(tǒng)領

“萬山磅礴必有主峰”。思政課建設作為一個社會系統(tǒng)工程，必然需要統(tǒng)領。首先，必須切實加強習近平新時代中國特色社會主義思想概論課程建設。從教材、教輔、課件建設到教師隊伍建設等都迫切需要及時跟進，特別是重大理論問題攻關更需要下真功夫，為講準、講深、講透、講活創(chuàng)造條件。其次，必須把習近平新時代中國特色社會主義思想作為思政課程系統(tǒng)的領航課程。以習近平新時代中國特色社會主義思想，特別是貫穿其中的立場觀點方法去深刻理解各門思想政治理論課的教學內(nèi)容，把握各門思政課程的邏輯關系，推進教材體系向教學體系轉(zhuǎn)變，不斷創(chuàng)新思政課建設學科體系、學術體系、話語體系，并從根本上建構(gòu)自主的思政課知識體系，使思政課建設始終有理論制高點、思想制高點、精神制高點。再次，必須把習近平新時代中國特色社會主義思想作為大中小學思政課一體化建設的主線。緊緊圍繞循序漸進、螺旋上升抓好教學目標設計、課程設置、教材編寫、教學改革、教師培養(yǎng)、考核評價等各環(huán)節(jié)，從而讓廣大受教育者在政治上認同、思想上贊成、情感上愛戴、組織上忠誠、行動上一致。新時代新征程，只有將黨的創(chuàng)新理論全面貫穿、有機融入各學段思政課程，才能貫通歷史、承載現(xiàn)實、通達未來，實現(xiàn)各門思政課、各學段思政課建設的協(xié)同發(fā)展。只有共同立時代之潮頭、發(fā)思想之先聲、強理論之供給，才能以強大的思想偉力引領青年學生投身中華民族偉大復興的生動實踐。

把黨的創(chuàng)新理論作為做好課程思政的根本遵循

課程思政是新時代加強思想政治教育工作的新要求，是立德樹人體系的重要組成部分，是貫徹顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一的重要方略，是構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系和高水平人才培養(yǎng)體系的有效切入，是強化黨的創(chuàng)新理論的重要任務。近年來，習近平新時代中國特色社會主義思想，特別是習近平總書記關于思政課建設的重要論述得到貫徹，幾乎所有課程中的思想政治教育元素得到挖掘，“守好一段渠，種好責任田”已經(jīng)成為思政教育基本方式，實現(xiàn)了課程思政“0”到“1”的突破。新時代新征程，做好課程思政必須強調(diào)在教育者的頭腦中形成課程思政的教育理念，緊繃課程思政之弦，把黨的創(chuàng)新理論轉(zhuǎn)化為教育者清醒的理論自覺、堅定的理念信念、科學的思維方式、無悔的價值選擇。必須始終把習近平新時代中國特色社會主義思想作為開展課程思想的根本遵循，高擎信仰火炬，將課程本身的信念追求、道德規(guī)范、社會責任、家國情懷、人文精神等思想政治教育元素運用于思想政治教育，培養(yǎng)出專業(yè)能力強、人文情懷深的時代新人，推動各行各業(yè)繪就高質(zhì)量發(fā)展的生動畫卷，匯聚起共同推動中國式現(xiàn)代化建設的強大合力。

把黨的創(chuàng)新理論作為辦好“大思政課”的政治靈魂

“大思政課”是思想政治工作的“大合唱”，是堅持思政課建設與黨的創(chuàng)新理論武裝同頻共振的“大格局”，是對新時代高等教育更好服務黨的創(chuàng)新理論武裝走深走實的重大創(chuàng)新，其提出實現(xiàn)了對傳統(tǒng)思政課的全面升華。新時代以來，我們黨立足“兩個全局”的戰(zhàn)略高度，以大歷史觀、大時代觀把握思想政治教育這一社會工程，將青年學生的成長成才放在社會主義現(xiàn)代化強國建設新征程中來謀劃和推進，“思政課不僅應該在課堂上講，也應該在社會生活中來講”，“要針對青少年成長的不同階段，有針對性地開展思想政治教育”，強調(diào)思政教育的理論與實踐的互動并存，過去與未來的持續(xù)在場，學校與社會的合力育人。辦好“大思政課”，必須牢固構(gòu)建全員全程全方位育人大格局，為用當代中國馬克思主義、二十一世紀馬克思主義鑄魂育人、立德樹人提供大舞臺。這決定了學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想是辦好“大思政課”的時代主題和政治靈魂?！按笏颊n”無論采取什么形式、運用何種方式，其根本是要宣傳、貫徹黨的創(chuàng)新理論，提升學生學習黨的創(chuàng)新理論的主動性、積極性，實現(xiàn)“要我學”到“我要學”的轉(zhuǎn)變，讓學生在感應時代脈搏中認清習近平新時代中國特色社會主義思想在回答時代重大課題、指引人類社會前進的真理力量，教育引導學生在真學、真懂、真信、真用、深化、內(nèi)化、轉(zhuǎn)化上下功夫，自覺做到用習近平新時代中國特色社會主義思想之“矢”去射中華民族偉大復興之“的”，努力成長為堪當民族復興重任的時代新人。

總之，堅持思政課建設與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進，方能以透徹的學理分析回應學生，以徹底的思想理論說服學生，以強大的真理力量引導學生。在強國建設、民族復興的新征程上，全面推動習近平新時代中國特色社會主義思想及其世界觀和方法論進教材進課堂進學生頭腦，堅定信心、久久為功，必能引領廣大青年把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮斗之中。

（作者系東北大學中國式現(xiàn)代化研究院教授）

（作者：田鵬穎)

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