參與到孩子的教育中,活出孩子欽佩的樣子。
01
三多
多擔當
父母,是孩子的終身老師。優(yōu)秀的父母,不在于文化的高低、金錢的多少,而在于是否有擔當意識。
父母的責任不僅是教授知識,更是要關(guān)心孩子的成長和內(nèi)心世界。
父母也是孩子的習(xí)慣監(jiān)督師。唯有嚴格要求、落實監(jiān)督,才能培養(yǎng)出自覺自律的子女。
多陪伴
父母對于孩子的愛不能僅僅體現(xiàn)在言語方面,更要體現(xiàn)在行動方面。而陪伴就是其中的一項,經(jīng)常被陪伴的孩子,不僅能夠在身心方面得到更好的發(fā)展。同時他們也會變得自信與樂觀,能夠正確對待生活中的失敗與挫折,同時也會讓他們懂得感恩之心。
多配合
家長和老師配合得越好,孩子的教育就越會成功。
家長尊重老師的工作,了解老師在學(xué)校的付出,老師多與家長溝通交流,維護家校關(guān)系,才能讓孩子真正受益。
02
三少
少命令
在很多人看來,聽從命令的孩子就是乖孩子,其實這樣做是在傷害孩子。
長期被呼來喝去,孩子處于被動服從的地位,不利于其人格的發(fā)展。
一段和諧的親子關(guān)系應(yīng)該是,父母的話,孩子樂于聽;孩子的話,父母懂得聽。
少講道理
孩子的思維方式不及大人,如果只是講道理,很可能是無效的,更多要讓孩子體會。做得有道理,比說得有道理更重要。
溝通時,也不應(yīng)該讓激烈的情緒控制自己,而是要平和卻嚴肅地和孩子好好溝通,和孩子一起解決問題。
少物質(zhì)獎勵
家長要學(xué)會善用物質(zhì)獎勵,保持分寸。即使要進行,也不該獎勵結(jié)果,而是應(yīng)該獎勵好的行為。
更重要的是,家庭教育中應(yīng)當以精神鼓勵為主,物質(zhì)獎勵為輔。
低層次的鼓勵是語言,高層次的鼓勵是行為,比如一個擁抱、一個微笑等。更不要輕易許諾,許諾了就要兌現(xiàn)。
03
三不要
不要事事包辦
父母事事包辦,是在剝奪孩子的自主權(quán),最終只會養(yǎng)出一個成年巨嬰。
父母對孩子的愛,是一場漸行漸遠的分離。為人父母懂得放手,孩子才能大膽飛翔,真正成長。
不要拿孩子做比較
每朵花都有自己的香氣,每朵花都有自己的美麗。
每個孩子都是獨一無二的,要學(xué)會欣賞自己的孩子,有的放矢地夸獎孩子,肯定孩子的付出,讓他活出最美的自己。
不要放棄自我成長
教育孩子的王道,就是父母執(zhí)著地栽培自己。養(yǎng)育孩子的過程,也是父母自我成長的過程。
父母要不斷學(xué)習(xí),緊隨時代腳步,成長起來。同時言傳身教,做好榜樣。好的家教是孩子成才的關(guān)鍵。
最成功的父母,是參與到孩子的教育中,活出孩子欽佩的樣子。
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