近日，為落實(shí)國家和自治區(qū)“提質(zhì)培優(yōu)”、南寧市“品質(zhì)教育 學(xué)在南寧”等職業(yè)教育改革實(shí)施方案，進(jìn)一步推進(jìn)“三教”改革，夯實(shí)學(xué)?！皬V西雙優(yōu)”A類校建設(shè)，錨定“國家雙優(yōu)”創(chuàng)建，繼續(xù)深化產(chǎn)教融合，在南寧市教科所統(tǒng)籌組織下，南寧市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校建筑教研組成功組織了一次“三教”改革示范課活動(dòng)。南寧市教育局直屬學(xué)校督學(xué)黃海建主任、市教科所陳璇和韋賢俊老師及10余所南寧市中等職業(yè)學(xué)校教師代表參加此次活動(dòng)。匯報(bào)課旨在推動(dòng)教育教學(xué)改革，促進(jìn)教育質(zhì)量提升，助力南寧市中職學(xué)校工程造價(jià)專業(yè)發(fā)展。
本次匯報(bào)課《閉合水準(zhǔn)路線的布設(shè)》由南寧市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校工程測(cè)量專業(yè)課教師李歡老師主講，授課通過導(dǎo)入習(xí)總書記“民族要復(fù)興，鄉(xiāng)村必振興”的重要講話，以及黨的二十大報(bào)告中提出的“全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興”的內(nèi)容引入學(xué)習(xí)主題，借助虛擬仿真技術(shù)開展講解，將“思政”“ 崗課賽證”融進(jìn)課堂。匯報(bào)課緊緊圍繞2023自治區(qū)教學(xué)改革課題《“三教”改革視閾下“1+X”課證融通方法以建筑工程測(cè)量課程為例》、2023年南寧市職業(yè)教育教學(xué)改革項(xiàng)目《課程思政背景下工程造價(jià)專業(yè)教學(xué)改革研究一以建筑工程測(cè)量課程為例》及2023南寧市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃課題《課程思政背景下工程造價(jià)專業(yè)教學(xué)改革研究以建筑工程測(cè)量課程為例》的相關(guān)研究?jī)?nèi)容進(jìn)行了深入研究并實(shí)施。
授課通過導(dǎo)入習(xí)總書記“民族要復(fù)興，鄉(xiāng)村必振興”的重要講話，以及黨的二十大報(bào)告中提出的“全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興”的內(nèi)容引入學(xué)習(xí)主題，充分展現(xiàn)出課程思政的融合。
虛擬仿真技術(shù)應(yīng)用于課堂
通過課程的推行，看得出在課程思政背景下，工程造價(jià)專業(yè)教學(xué)改革具有重要意義。通過對(duì)建筑工程測(cè)量課程的研究與實(shí)踐，探索出一套行之有效的教學(xué)模式，為南寧市中職學(xué)校其他專業(yè)教學(xué)改革提供了有益借鑒。匯報(bào)課現(xiàn)場(chǎng)，專家們還對(duì)匯報(bào)課進(jìn)行了深入點(diǎn)評(píng)，展現(xiàn)了課題研究的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。
匯報(bào)課結(jié)束后的評(píng)課環(huán)節(jié)
本次匯報(bào)課的成功進(jìn)行，對(duì)于推動(dòng)我校工程造價(jià)專業(yè)乃至南寧市中職其他專業(yè)教學(xué)改革具有重要意義。在今后的工作中，學(xué)校將繼續(xù)關(guān)注教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，支持并推動(dòng)更多高質(zhì)量課題研究，為提升職業(yè)教育質(zhì)量貢獻(xiàn)力量。
（蔣依岑/文 沈倩 王鵬里 何桂芬/圖）
（作者：蔣依岑 沈倩 王鵬里 何桂芬)
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