肯尼亞《民族日報》網站12月18日發(fā)表記者約翰·奧林迪的報道，題為《肯尼亞人為何選擇中國作為接受高等教育的地方》。報道編譯如下：
近年來，中國已經成為肯尼亞學生尋求海外高等教育機會的一個熱門目的地。中國擁有超過3000所高等院校，其中包括北京大學和清華大學等著名學府，它為肯尼亞留學生提供了優(yōu)越的教育前景。
在中國大學就讀的數千名肯尼亞學生中，不少是通過爭取到中國政府獎學金而獲得入學資格，他們大多是出身貧寒的優(yōu)秀學生。
到中國留學的一大優(yōu)勢在于，中國致力于提供卓越、優(yōu)質的教育和嚴謹的學術課程。
中國在學術方面表現(xiàn)優(yōu)異，尤其是在科學、技術、工程和數學(STEM)領域。其令人驚嘆的城市和基礎設施建設成就就是一個佐證。
在過去幾十年里，中國利用基礎設施建設推動經濟增長，建設了逾2.9萬公里的高速鐵路網，鋪設了10萬多公里的高速公路，建造了上百個機場。
中國的國內生產總值(GDP)目前排名全球第二。中國的工程和建筑公司因其職業(yè)道德、效率和創(chuàng)新型設計而受到全球青睞。
在“一帶一路”倡議的支持下，中國廣泛參與肯尼亞和非洲各地的基礎設施建設項目。因此，從中國大學畢業(yè)的非洲人將在就業(yè)市場上占據競爭優(yōu)勢。許多中國公司在肯尼亞設立了基地，雇用很多當地人，這為具備中文能力和專業(yè)工作知識的畢業(yè)生提供了額外的優(yōu)勢。
中國在現(xiàn)代化建設和消除貧困方面的成功激勵了發(fā)展中國家。肯尼亞希望到2030年成為中等收入經濟體。其2030年愿景目標分為政治、社會和經濟三大支柱，包括改造八個關鍵部門——教育和培訓、醫(yī)療、水和衛(wèi)生、環(huán)境、住房和城市化、性別、青年、體育和文化。
教育是發(fā)展的助推器，優(yōu)質教育是所有肯尼亞人所珍視的。效仿中國模式可以讓非洲國家獲益良多，它們可以派遣本國公民去學習中國的案例和模式，然后將學到的經驗應用到自己的國家。
根據個人經驗，我認為中國是海外留學的首選目的地，因為中國社會紀律嚴明、重點突出。中國的文化和社會特性為中國在全球舞臺上的快速發(fā)展和有效競爭發(fā)揮了重要作用。在中國學習的學生受益于這樣一種環(huán)境，即干擾較少、非常重視學術和個人發(fā)展。
在倡導肯尼亞學生到中國大學尋找學習機會的同時，我們還必須通過消除語言障礙和簡化入學程序，鼓勵居住在肯尼亞的眾多中國工人到肯尼亞大學進行深造。這種跨文化交流和學術合作對于兩國來說是極有價值的，可以促進相互了解和發(fā)展。
到中國留學可以讓肯尼亞學生掌握寶貴的技能、知識和經驗，最終促進他們的個人成長，讓他們?yōu)樽鎳纳鐣洕M步作出貢獻。（編譯/楊雪蕾）
多國留學生在寧夏靈武市白芨灘國家級自然保護區(qū)扎草方格。他們還參觀了全國防沙治沙展覽館，感受荒漠化治理的“中國智慧”。（新華社）
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