“我們一起追著光，向著勝利的方向，我們一起追著夢(mèng)，笑看征途萬(wàn)里長(zhǎng)”。
杭州亞殘運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上，一支特別的童聲合唱團(tuán)唱響了一曲溫暖的天籟之聲。他們用純真的童聲、優(yōu)美的手語(yǔ)，將觀眾帶入充滿感動(dòng)與愛(ài)的情境之中。
從選拔到登臺(tái)的150多天時(shí)間里，來(lái)自臺(tái)州少兒合唱團(tuán)的39名聽(tīng)障兒童和杭州的100名健全兒童歷經(jīng)了被咬得滿手包的夏天，迎來(lái)了需要貼著暖寶寶候場(chǎng)的秋天。
他們攜手發(fā)聲，用聲音傳遞愛(ài)，用肢體語(yǔ)言傳達(dá)美好。
同心同夢(mèng)，今晚他們都是小天使。
把動(dòng)作編成兒歌
他們完美完成了亞殘運(yùn)會(huì)初舞臺(tái)
臺(tái)州少兒合唱團(tuán)的39名聽(tīng)障兒童主要來(lái)自臺(tái)州普通學(xué)校和特殊教育學(xué)校。
在今年5月19日的臺(tái)州市第33個(gè)“全國(guó)助殘日”上，他們第一次亮相。
來(lái)自臺(tái)州的39名聽(tīng)障兒童。受訪者提供
“當(dāng)時(shí)是為開(kāi)幕式做準(zhǔn)備，把基礎(chǔ)還可以的孩子挑選出來(lái)，從零培養(yǎng)，完成了演唱。沒(méi)想到被亞殘組委和省殘聯(lián)看中，向孩子們發(fā)起了邀約?！迸_(tái)州市殘疾人聯(lián)合會(huì)副理事長(zhǎng)潘秀秀告訴潮新聞?dòng)浾摺?/p>
從助殘日開(kāi)幕式舞臺(tái)到亞殘運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式舞臺(tái)，孩子們做了十足的準(zhǔn)備：8月底，每個(gè)領(lǐng)隊(duì)老師“結(jié)對(duì)”兩個(gè)孩子，開(kāi)始了封閉式集訓(xùn)。
集訓(xùn)后期為了適應(yīng)亞殘運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式彩排時(shí)間，訓(xùn)練每天從下午一點(diǎn)開(kāi)始，有時(shí)要到晚上十點(diǎn)甚至凌晨。植入人工耳蝸的孩子們，因?yàn)槿粘２荒軇×疫\(yùn)動(dòng)，所以動(dòng)作協(xié)調(diào)能力也會(huì)弱一點(diǎn)。因此，除了配置專業(yè)的聲樂(lè)老師、舞蹈老師給孩子們摳細(xì)節(jié)，臺(tái)州殘聯(lián)還請(qǐng)來(lái)軍官給孩子們指導(dǎo)站姿，中間還穿插鍛煉，來(lái)加強(qiáng)孩子們的體能。
臺(tái)下的孩子們。受訪者提供
因?yàn)?9名聽(tīng)障兒童年齡差距較大，最小的才5周歲，剛上幼兒園中班，最大的已是12周歲，且每個(gè)人情況都不一樣，所以集訓(xùn)過(guò)程中，領(lǐng)隊(duì)老師和專業(yè)老師要因材施教：大齡孩子去教弟弟妹妹，領(lǐng)隊(duì)老師一對(duì)一給進(jìn)度慢的補(bǔ)補(bǔ)課，遇上搭配節(jié)奏后復(fù)雜的動(dòng)作，老師們還把它編成了兒歌。“可以說(shuō)是用盡了教學(xué)方法，”潘秀秀表示，是孩子和老師雙向配合的結(jié)果，才有這次舞臺(tái)的呈現(xiàn)。
在臺(tái)州市殘疾人聯(lián)合會(huì)副理事長(zhǎng)陳慧雪看來(lái)，登上亞殘運(yùn)會(huì)的舞臺(tái)，是孩子們非常難得的機(jī)會(huì)。
讓她欣喜的是，從臺(tái)州來(lái)到杭州后，參與開(kāi)幕式聯(lián)排的孩子們表現(xiàn)都非常出色，他們保持著孩童最天真質(zhì)樸的狀態(tài)，會(huì)熱情地和其他演職人員打招呼，會(huì)主動(dòng)教他人手語(yǔ)，也和同臺(tái)演唱的其他孩子建立了深厚的友誼。
訓(xùn)練途中。受訪者提供
“他們終歸會(huì)回到日常生活中去，但這兩個(gè)月的經(jīng)歷和收獲是巨大的。”領(lǐng)隊(duì)老師在朝夕相處的日子里，手把手教會(huì)孩子們洗漱、洗衣服等，加強(qiáng)了他們獨(dú)立生活的自理能力。更多的則是孩子們內(nèi)心的蛻變，抗壓能力更強(qiáng)了，也更自信和開(kāi)朗，愿意打開(kāi)心房，與他人交流。臺(tái)州市殘疾人聯(lián)合會(huì)副理事長(zhǎng)李義保告訴潮新聞?dòng)浾撸爱?dāng)初借助殘日的契機(jī)把他們集合在一起，是想借合唱團(tuán)的機(jī)會(huì)去激發(fā)他們的夢(mèng)想，促進(jìn)文體全面發(fā)展，如今亞殘運(yùn)會(huì)的舞臺(tái)更是讓他們熠熠閃光，希望能照亮他們今后的人生?！?/p>
為呈現(xiàn)最優(yōu)美的手語(yǔ)動(dòng)作
這群小伢兒每個(gè)姿勢(shì)要保持五分鐘
除了聽(tīng)障兒童之外，這支童聲合唱團(tuán)里，還有100位來(lái)自杭州市青少年活動(dòng)中心、上城區(qū)青少年活動(dòng)中心、杭州濱江實(shí)驗(yàn)小學(xué)的孩子們。
“基本是小學(xué)三年級(jí)以上的孩子們，身高在一米到一米三之間?！鄙铣菂^(qū)青少年活動(dòng)中心藝術(shù)教師吳雁告訴潮新聞?dòng)浾撸⒆觽兓径加醒莩A(chǔ)，所以對(duì)他們來(lái)說(shuō)，完成合唱最難的是學(xué)習(xí)手語(yǔ)動(dòng)作，并且還得做得整齊，做得漂亮。
孩子們跟“手語(yǔ)姐姐”學(xué)習(xí)動(dòng)作
孩子們學(xué)手語(yǔ)動(dòng)作
雖然之前也有合唱并配合手語(yǔ)動(dòng)作的經(jīng)歷，但像亞殘運(yùn)會(huì)這樣完整配合一首歌曲，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)依舊是第一次。
在開(kāi)幕式聯(lián)排前的43天集中訓(xùn)練里，他們把大部分時(shí)間都花在了手語(yǔ)動(dòng)作上。在跟著“手語(yǔ)姐姐”牢記動(dòng)作后，一個(gè)姿勢(shì)伸多遠(yuǎn)，一個(gè)角度需要打多大，都需要孩子們嚴(yán)格做到位。所以，即便在沒(méi)有集訓(xùn)的日子里，他們也會(huì)通過(guò)“群打卡”的方式上傳訓(xùn)練視頻，“小朋友哪個(gè)動(dòng)作沒(méi)做好，就定點(diǎn)保持5分鐘，然后打卡拍照，老師們也會(huì)在線上糾正動(dòng)作。”
對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，與聽(tīng)障兒童同臺(tái)完成演出，是一份特別的情誼，而站上亞殘運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式這樣的舞臺(tái)，更是一種考驗(yàn)。
除了排練，他們還有作業(yè)和日常生活。排練現(xiàn)場(chǎng)，時(shí)常能見(jiàn)到孩子們?cè)趭^筆疾書(shū)或者抓住碎片時(shí)間小憩，作業(yè)和打卡一次都沒(méi)落下?！拔覀?nèi)粘Ｍㄖ啪毜臅r(shí)候，也會(huì)喊他們帶上作業(yè)，即便在開(kāi)幕式上，后臺(tái)還碼著他們的書(shū)包，作業(yè)都是隨身攜帶的?！?/p>
老師們也是孩子們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾
“怎樣把握好亞殘開(kāi)幕式排練和學(xué)業(yè)，也是對(duì)孩子們時(shí)間管理能力的提升?！?/p>
從訓(xùn)練初始，吳雁用無(wú)數(shù)張合照記錄了孩子們的變化，“連我們自己看了都感慨，孩子們精神面貌的提升，確實(shí)是由內(nèi)而外的，就連笑起來(lái)嘴角的弧度都一樣?！睆南奶毂晃米右У脻M手包，到如今貼著暖寶寶候場(chǎng)，孩子們都咬牙堅(jiān)持了下來(lái)，不僅如此，與殘障人士近距離接觸，也讓他們油然而生敬佩：“觀看演出的時(shí)候，孩子們也會(huì)不自覺(jué)地站起來(lái)，為他人鼓掌，希望他們?cè)谝院蟮娜松飞希芤恢庇浀么丝?。?/p>
（作者：李文瑤)
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