□李云龍
《論語》有云：“子入太廟，每事問?！闭f的是，孔子參加魯國國君祭祖典禮，進入太廟后，遇到每件事都發(fā)問，不肯放過一處細節(jié)。“沒有調查研究就沒有發(fā)言權”，當前第二批主題教育正在如火如荼地開展，而調查研究是實現(xiàn)主題教育目標任務的基本前提和重要保證，是我們黨做好各項工作的“傳家寶”，用好這一“傳家寶”就要多些“每事問”，才能真正聽到群眾呼聲，知曉群眾愿望，了解群眾疾苦，從根本上增強政策措施的科學性、針對性和實效性。
多些“每事問”，才能調研出真問題。問題找得真不真，是調查研究實不實的關鍵，只有把問題找真、找準，調查研究才能扎實有效推進。要找準問題，不能拿些模棱兩可的“萬能問題”敷衍應付，找些無關痛癢的“小問題”虛晃一槍。要身入基層、心到基層，與群眾“坐一條板凳”，用白話與群眾交往、持真心與群眾交談、拿誠意與群眾交心，原原本本記下百姓的心里話、用心用情了解百姓的煩心事、仔細會意百姓的弦外音。要練就發(fā)現(xiàn)問題的“火眼金睛”，多下基層、少坐大樓，多點隨機、少些踩點，多看實際、少聽匯報，去粗取精、去偽存真，以“雙手帶土”獲得“第一手資料”，以“兩腳沾泥”看到“第一眼真實”。
多些“每事問”，才能調研出真原因。越追根究底地問越接近問題產生的本質和真相，才能找出問題產生的根源所在。要發(fā)揚“打破砂鍋問到底”的精神，追根究底、一問到底，徹底把問題問明白、搞透徹，驅散心中迷霧，拉直心頭問號。要放下架子、撲下身子，實打實、硬碰硬地問，杜絕“蜻蜓點水”、一問了之、點到即止，確保獲得一手的、翔實的、全面的資料。要既到工作開展好的地方去總結經驗，也到困難較多、情況復雜、矛盾尖銳的地方去了解實情，及時掌握困擾基層的“老大難”，找到矛盾問題的癥結所在，為后續(xù)分析問題、解決問題打下基礎。
多些“每事問”，才能調研出真實效。衡量調查研究搞得好不好，關鍵看調研實效、看成果運用、看問題解決、看基層反饋。要將收集到的情況、得到的數(shù)據(jù)及時進行梳理，尋找出差距，通過討論、分析切實總結出經驗，真正把對策提實，進而落實到基層。要秉持“抓鐵有痕”“踏石留印”的態(tài)度和韌勁，對“每事問”發(fā)現(xiàn)的問題形成整改事項臺賬、明確整改時限、落實整改責任，整改一項、銷號一項，做好調查研究“掃尾工作”。要經常性開展“回頭看”，對已整改的問題進行回訪，但又不局限于前期查找的問題，形成調查研究工作閉環(huán)，不讓問題“重蹈覆轍”“死灰復燃”，確保整改實效。
（作者單位：濰坊市坊子區(qū)委組織部）
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