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探尋八桂非遺丨一錘一鏨顯匠心 南寧市興寧區(qū)金獅巷傳統(tǒng)打金技藝

“三街兩巷”是南寧市的歷史文化街區(qū),位于市中心最熱鬧的“興寧商圈”?!扮叱堑貥?biāo),嶺南風(fēng)韻”“金獅古巷,雅韻流香”“千年古城,百年商埠”……這里是南寧的城市人文會(huì)客廳,承載著“老南寧”的記憶。

“青磚黛瓦馬頭墻,回廊飛檐花格窗?!?月3日下午,記者走進(jìn)體味古今交織韻味的金獅巷,循著金屬器具叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)拇蚰ヂ?,入選第八批自治區(qū)級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的“金獅巷打金傳統(tǒng)技藝”隨之展現(xiàn)在眼前:

五六個(gè)打金鋪檔口的操作臺(tái)上,都擺放著剪刀、銼刀、砧子、榔頭、吹筒、錘子、鉗子、模具等各類工具。閃耀的黃金白銀,經(jīng)過化金水、鑄毛坯、打葉出條、壓大形、上膠版、鏨花、焊接、拋光、噴砂等十幾道手工工序,在打金匠人們的手中慢慢蛻變成有意義、有溫度、有靈氣的首飾。

“打金靠的是眼力和手力,也是耐力。雖然基本的技藝只需一個(gè)月左右就能掌握,但要學(xué)深學(xué)實(shí),熟練掌握金銀制作鏨花、焊接、拋光等工序,則需要多年的經(jīng)驗(yàn)積累?!比胄?5年的打金匠人李貴榮介紹說,南寧人素有穿金戴銀的習(xí)俗,大明山周邊的武鳴、上林等地盛產(chǎn)黃金,為金銀首飾提供了充足的原材料。上世紀(jì)初,成色好、技藝精的南寧金銀首飾產(chǎn)品廣受歡迎,甚至銷往粵港等地?!袄夏蠈帯敝v究娶媳婦嫁閨女,或是家里添丁生娃,都要到金獅巷托付手工精湛的工匠鑄造金手鐲、戒指、手鏈、長命鎖等飾品,以寄托對(duì)生活的美好期許。

入行25年的李貴榮在金獅巷內(nèi)的檔口打金。 覃海明 攝

當(dāng)天,市民黃女士找到李貴榮的打金鋪,要打一個(gè)手鐲。李貴榮先將金塊放到坩堝里熔化成金水,然后把金水倒入模具制成坯,再用錘子反復(fù)敲打使金手鐲呈現(xiàn)輪廓。通過幾十次的淬火、打磨、錘揲,直至每一處都平整均勻。最后的拋光處理,只見李貴榮握緊瑪瑙刀,細(xì)致地在手鐲上來回進(jìn)行摩擦,金手鐲越來越顯露出金光閃閃,平整光滑如渾然天成。

繁多的工具、繁復(fù)的技藝,每一步都是對(duì)耐心和手藝的考驗(yàn),每一個(gè)細(xì)節(jié)都要投入十分的專注。“這是一個(gè)慢工活,打手鐲算是比較簡單的,但也需要花上兩個(gè)多小時(shí)?!崩钯F榮說。

制作完成后,李貴榮把剩余的金粉收集起來煉成一粒小金珠,與金手鐲一起稱重。他告訴黃女士:“你拿來的金塊是40.8克重,加工后手鐲加金珠是40.6克?!?/p>

“在現(xiàn)場目睹金塊變成金手鐲的全過程,很有儀式感。手工制作的產(chǎn)品是獨(dú)一無二的,而且這個(gè)款式我喜歡很久了,居然可以打出來,損耗也低,我非常滿意。”黃女士高興地說。

歲月不居,時(shí)節(jié)如流。伴隨著打金人的敲打聲,金獅巷打金傳統(tǒng)技藝歷經(jīng)漫長的歲月浸染仍在傳承。記者了解到,興寧區(qū)正積極探索開展金獅巷傳統(tǒng)打金技藝保護(hù)措施,不斷拓寬金獅巷打金技藝發(fā)展道路。今年6月,興寧區(qū)“金獅巷傳統(tǒng)打金技藝”傳承基地在南寧市人民路東段小學(xué)掛牌成立。學(xué)校向李貴榮頒發(fā)了聘書,學(xué)生們向他行拜師禮。在李貴榮手把手教授指導(dǎo)下,學(xué)生們親身參與、動(dòng)手實(shí)踐,體驗(yàn)非遺的樂趣與韻味。

南寧市人民路東段小學(xué)成立“金獅巷傳統(tǒng)打金技藝”傳承基地。 興寧區(qū)教育局供圖

“小山重疊金明滅,鬢云欲度香腮雪?!薄盎ㄢ毼?zé)o人收,翠翹金雀玉搔頭?!卞懺旖疸y首飾這一門古老的手藝,是幾千年沉淀下來的傳統(tǒng)文化,蘊(yùn)含著取之不盡用之不竭的寶藏。“古詩詞中有許多描述金銀首飾的意象。學(xué)生們通過學(xué)習(xí)這門集技術(shù)與藝術(shù)于一體的手藝,可以在敲打中領(lǐng)悟打金師傅甘之如飴、精益求精的匠心追求,在鍛煉動(dòng)手能力的同時(shí),感受中華民族傳統(tǒng)文化之美?!比嗣衤窎|段小學(xué)美術(shù)教師李炎說,學(xué)校將開展“傳奇打金”非遺項(xiàng)目實(shí)踐性校本課程體系,每周開設(shè)兩次興趣班,在3-6年級(jí)的學(xué)生中進(jìn)行階梯式非遺普及,逐步建立集展示、傳承、體驗(yàn)、教育、培訓(xùn)等功能于一體的非遺人才培育機(jī)制。

李貴榮手把手教授學(xué)生打金技藝。 興寧區(qū)教育局供圖

(作者:覃海明 侯呈志)

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