為助力兒童友好城市建設(shè),實(shí)現(xiàn)兒童個(gè)性成長和學(xué)校整體發(fā)展,讓校園變得更有溫度,南寧市興寧區(qū)各小學(xué)、幼兒園從兒童視角出發(fā),系統(tǒng)規(guī)劃校園空間,為兒童營造安全、積極的成長空間體系。
一、適兒化設(shè)計(jì),打造專屬閱讀空間
興寧區(qū)各小學(xué)、幼兒園以學(xué)校為載體,從“一米高度”看校園,為兒童打造專屬閱讀空間。小鹿、大樹、房屋等元素讓南寧市興桂路小學(xué)圖書館的閱覽空間充滿童話氣息。該閱覽室占地210平方米,分上下兩層,圖書總量53404冊(cè),整體設(shè)計(jì)活潑自然,趣味十足,創(chuàng)造出一種情景體驗(yàn)閱讀的感觀模式,是興桂師生們最喜歡的童話樂園式學(xué)習(xí)空間。南寧市沙江小學(xué)結(jié)合學(xué)校實(shí)際在“經(jīng)典書畫長廊”創(chuàng)辦特色閱讀區(qū)域。在這一區(qū)域,學(xué)生不僅可以展示和觀賞書畫作品,還可以在長廊一角的書架上閱讀喜歡的書籍。南寧市澳華小學(xué)在教學(xué)樓一角開設(shè)閱讀園地,同學(xué)們利用課余時(shí)間到這里開展課外閱讀。
二、個(gè)性化布局,開發(fā)勞動(dòng)實(shí)踐空間興寧區(qū)各小學(xué)、幼兒園多維融合、創(chuàng)新探索勞動(dòng)教育新樣態(tài),為師生設(shè)計(jì)和打造勞動(dòng)教育空間。南寧市安寧路小學(xué)開辟了學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地——安寧園,根據(jù)二十四節(jié)氣開展農(nóng)耕種植養(yǎng)護(hù)勞動(dòng),同時(shí)還設(shè)立了堆肥塔、蚯蚓的家、環(huán)保酵素星等空間,為學(xué)校勞動(dòng)教育的內(nèi)涵式發(fā)展賦能。興寧區(qū)三塘鎮(zhèn)中心小學(xué)結(jié)合學(xué)校實(shí)際,打造了“壯韻藥香園”“壯韻果香園”“壯韻茶香園”“壯韻蔬香園”四個(gè)勞動(dòng)教育空間。南寧市鳳凰小學(xué)巧用學(xué)??盏兀瑒?chuàng)造性開設(shè) “半畝方田”勞動(dòng)實(shí)踐基地。
三、童趣化構(gòu)思,拓寬游戲活動(dòng)空間興寧區(qū)各小學(xué)、幼兒園除了充分利用體育館、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)等基礎(chǔ)空間外,還立足兒童思維和視角去設(shè)計(jì)游戲、活動(dòng)空間,促進(jìn)兒童在游戲和活動(dòng)中進(jìn)行同伴友好交流。南寧市中興小學(xué)建成創(chuàng)客園,為學(xué)子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可以兼玩耍與學(xué)習(xí)為一體的空間。創(chuàng)客園以藍(lán)天白云為底色,加以七彩配色,具有民族特色的“微微”“笑笑”歡快地遨游其中。南寧市興寧區(qū)第二幼兒園積極創(chuàng)設(shè)幼兒自主游戲的戶外場(chǎng)景,有沙水樂園、積木區(qū)、野戰(zhàn)營等,幼兒可以選擇自己喜愛的區(qū)域玩耍。南寧市興寧區(qū)第三幼兒園組織幼兒在操場(chǎng)開展戶外活動(dòng),在騎行區(qū)開展角色扮演游戲。
提升兒童教育品質(zhì),打造多元教育空間。興寧區(qū)各小學(xué)、幼兒園將繼續(xù)以兒童友好校園建設(shè)為著力點(diǎn),聚焦兒童友好空間品質(zhì),讓校園充滿活力與生機(jī)。
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