中新社長春5月2日電 題:“洋校長”吉林任教11年:中國“Z世代”充滿希望
作者 李丹
在約翰·理查德·漢弗萊斯的課堂上,氛圍總是十分輕松,學生們自由地交流討論。在講解時,漢弗萊斯會融入生動形象的例子,讓學生們更好地理解生物詞匯,將知識有效運用到生活中。
“漢弗萊斯老師上課幽默有趣,我們也各抒己見,盡可能地表達自我?!睂W生陳鏡同說。
漢弗萊斯(左)和他的學生們?! £惲址f 攝
漢弗萊斯來自英國,目前是東北師范大學附屬中學國際課程中心的學術(shù)校長,同時也是生物老師。
機緣巧合來到中國,因中國的魅力選擇留在這里,他一住就是11年。近日,這位“洋校長”接受中新社記者采訪時表示,自己每天都很興奮并充滿感激,因為有機會從內(nèi)部看到這個國家有著非凡的希望。
教育是漢弗萊斯的終身事業(yè)。曾在多個國家任教的他表示,中國嚴謹?shù)膫鹘y(tǒng)教育讓孩子們在小學和初中時期打下了良好的基礎(chǔ),而中國的“Z世代”給他留下了深刻印象。
“我待在這片神奇土地上的整個過程中,遇到了數(shù)百名勤奮、機智的學生,并且也向他們學習?!睗h弗萊斯說,這成了他留在中國的最大動力。
作為校長,漢弗萊斯帶領(lǐng)教學團隊把國際教學理念和教學方法與中國教育實際相結(jié)合,幫助許多孩子成功進入世界名校交流或深造。漢弗萊斯說,和他教過的不同國家的學生相比,中國的孩子是最勤奮的。
“知識是無國界的,也是相通的,重要的是學以致用?!彼f,在課堂上,老師只是引導者、啟發(fā)者,教學中要把課堂還給學生們,給學生更多思考時間、提問機會,自己去尋找答案,在這個過程中使他們獲得提問、思考、解決問題的能力。
與學生一路相伴,漢弗萊斯見證了不少中國青少年的成長,也很感慨他們對國家的高度認同感?!皬奈医踢^的孩子來看,他們非常愛國,很樂觀且以自己是中國人而自豪,同時也對走出去看世界充滿熱情?!?/p>
漢弗萊斯認為,時代也給孩子們留下一些難題,比如國與國之間的關(guān)系、氣候變化、全球變暖等問題,學校要幫助他們具有國際視野和社會責任感。
4月26日,漢弗萊斯在辦公室練習中國書法。 陳林穎 攝
這些年來,對中國文化的深入理解與適應讓漢弗萊斯對中國更加迷戀。業(yè)余時間,他喜歡和中國教師學習中國書法,并堅持練習?!斑@是門很神奇的藝術(shù),用毛筆寫字非常有趣,書法的氣韻大概包含了很多精神?!?/p>
對于在中國的未來生活,漢弗萊斯充滿期待,“我的妻子去年也過來了,我想我們會在這里繼續(xù)堅守對教育的熱情?!?/p>
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