南寧市青秀區(qū)教研室道德與法治“送教送培”下鄉(xiāng)交流活動

為有效落實和推進國家教育部“雙減”政策，進一步服務和指導鄉(xiāng)村教學教研，充分發(fā)揮名師的輻射、示范、帶動作用。4月27日上午，南寧市青秀區(qū)教研室到長塘鎮(zhèn)中心學校開展“道德與法治‘送教送培’下鄉(xiāng)交流活動”。

活動分為課堂展示、專家講座兩部分。

園湖路小學教師羅海超給同學們帶來的是三年級下冊《愛心的傳遞者》一課。

道德與法治學科立足于青少年與自我、與他人和集體、與國家和社會的關(guān)系，對學生開展道德、心理、法律與國情教育，以培養(yǎng)負責任公民、過積極健康生活為最終目的。核心素養(yǎng)體現(xiàn)在文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與三大領(lǐng)域，具體包括人文底蘊、身心健康、學會學習、實踐創(chuàng)新、責任擔當、國家認同六大綜合要素。羅海超優(yōu)美的教學語言，嫻熟的教學技巧，新穎的教學設(shè)計，通過觀看視頻，小記者采訪、小組討論多種方式讓學生發(fā)現(xiàn)生活中顯而易見的愛和不露痕跡的愛。羅海超的課有情、有“味”、有溫度，讓學生會其意，悟其神，入其境，把道德與法治的核心素養(yǎng)在“潤物細無聲”滲透給了學生。課美人更美，如此別出心裁的?節(jié)課，背后是羅老師的細心揣摩和巧思妙想。

園湖路小學副校長朱麗平帶來了《新課標視角下道德與法治教師備課的著力點》的講座。朱麗平從新課標的突出亮點、何謂備課，現(xiàn)在教師在備課中存在的問題、在新課標視角下道法與法治教師備課的著力點等方面展開了闡述。朱麗平通過詳細的理論、精彩的課例，從“立足核心素養(yǎng)，深入解讀教材，然后科學制訂目標，遵循育人的規(guī)律，把握實際備學生，豐富實踐體驗，舉一反三備教法，巧設(shè)智慧評價，促進知行合一”等方面進行了精彩的講座。

青秀區(qū)教研室副主任黎有文做了總結(jié)發(fā)言。他要求教師們備好課才能上好課，凡事預則立，不預則廢。他希望老師要改進教學方式，用好教材，發(fā)揮教師立德樹人的積極性、主動性和創(chuàng)造性。