南寧云—南寧新聞網(wǎng)訊（記者 李慧婷 通訊員 郭超前）在南寧市江南區(qū)昊壯·上樂灣小區(qū)有一位特殊的志愿者，他叫黃勇哲，20多年來，黃勇哲酷愛學(xué)習(xí)、省吃儉用、尊老愛幼、助人為樂，默默地用獨(dú)特的人格魅力和在“美篇”APP上撰寫帶溫度的故事吸引千萬來自五湖四海的粉絲，凝聚智慧和力量影響幫助無數(shù)孩子走出低谷，并讓孩子們愛上學(xué)習(xí)、健康成長，這位“網(wǎng)紅”深受周邊群眾和廣大網(wǎng)友喜愛和敬重，并被傳為佳話。
“你真棒！”“好好讀，將來一定會(huì)成為大事者?！薄袄^續(xù)努力，一定會(huì)取得更好的成績?！薄凇笆ベt教育培養(yǎng)高才讀書會(huì)群”，每天會(huì)有一些孩子將自己讀書、做作業(yè)、寫日記的視頻或者圖片發(fā)到群里，然后群里的“老師”們紛紛留言、點(diǎn)贊、鼓勵(lì)，飽受激勵(lì)的孩子們學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)習(xí)勁頭越來越足，學(xué)習(xí)成績節(jié)節(jié)攀升。
“圣賢教育培養(yǎng)高才讀書會(huì)群”是由南寧市江南區(qū)沙井街道昊壯·上樂灣小區(qū)居民黃勇哲創(chuàng)建的。黃勇哲是一個(gè)酷愛讀書的人，只要有空，他便讀書學(xué)習(xí)、做筆記、寫心得，并且通過“美篇”APP與網(wǎng)友分享。黃勇哲在讀書的過程中，體悟到許多做人處世的道理，深刻領(lǐng)悟到了“百善孝為先”的內(nèi)涵。黃勇哲每個(gè)月領(lǐng)到工資，第一時(shí)間便會(huì)平分給父母、岳父岳母，平常也會(huì)對(duì)家中老人端茶倒水、洗腳換衣、噓寒問暖，讓老人們感受到晚輩的關(guān)愛與孝順。平時(shí)節(jié)余的錢，黃勇哲也絲毫不敢鋪張浪費(fèi)，而是通過各種方式捐贈(zèng)給身邊特困學(xué)生、特困群眾，他的善舉20年來從不間斷。黃勇哲閑暇時(shí)也會(huì)使用“美篇”APP撰寫正能量文章，不斷地吸引全國各地的網(wǎng)民關(guān)注、點(diǎn)贊、留言、轉(zhuǎn)發(fā)，成了名副其實(shí)的“網(wǎng)絡(luò)名人”，成千上萬的網(wǎng)友從他分享的網(wǎng)絡(luò)文章中得到啟發(fā)、受到教益，尊稱他為“孝感天地”助人為樂的黃老師。
“孩子是祖國的未來，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。我們讀了好書、多了知識(shí)、懂了道理、長了智慧，不僅要讓自己受益，更要讓那些本該陽光、幸福、快樂的孩子走出低谷，健康成長，每每看到孩子們有改變、有進(jìn)步，我都無比開心，這個(gè)事業(yè)比其它事情更有意義?！秉S勇哲說，“現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，我們要利用好網(wǎng)絡(luò)凝聚正能量幫助未成年人，讓他們學(xué)會(huì)感恩、明確人生目標(biāo)、養(yǎng)成好習(xí)慣”。
得知身邊一些小學(xué)生沉迷手機(jī)游戲甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，黃勇哲試圖用自己的方法去感化孩子、避免他們誤入歧途，黃勇哲深入搞調(diào)查、積極想辦法、全力找對(duì)策，經(jīng)過深思熟慮后，他研究提出要用好網(wǎng)絡(luò)吸收人才智慧，同時(shí)通過“定目標(biāo)、引關(guān)注、做榜樣、給鼓勵(lì)”的教化理念：把自己全國各地愛讀書、有智慧、有愛心的粉絲們“集中”到一起，創(chuàng)建了“圣賢教育培養(yǎng)高才讀書會(huì)群”，把有急需解決問題的家長和孩子拉進(jìn)該群，請(qǐng)家長或者孩子將筆記、作業(yè)、考試成績、做家務(wù)的圖片或視頻發(fā)到群里，由讀書群里的名校老師、法官、律師等志愿者們進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、表揚(yáng)、鼓勵(lì)，因勢(shì)利導(dǎo)，平時(shí)玩性大、成績不好而受到冷落的孩子們?cè)谧x書群里感受到了恰當(dāng)?shù)摹翱隙ā焙?，開始產(chǎn)生了變化，他們變得信心滿滿，紛紛拿起書本、擔(dān)起家務(wù)，積極投身到進(jìn)步行列。為了讓渴望上進(jìn)的孩子們得到更優(yōu)質(zhì)、更貼心的教育，黃勇哲還探索了“線上+線下”的感化方式。除引導(dǎo)孩子們進(jìn)入“夸夸群”，他還經(jīng)常邀請(qǐng)南寧市區(qū)教育文化界有影響力的網(wǎng)友利用業(yè)余時(shí)間到自己的家里，根據(jù)孩子的喜好特點(diǎn)進(jìn)行量體裁衣，“一對(duì)一”“多對(duì)一”“幾對(duì)幾”為孩子們進(jìn)行輔導(dǎo)，定目標(biāo)、教方法、給信心、激斗志，這些文化“營養(yǎng)大餐”讓孩子們慢慢改掉了壞毛病、養(yǎng)成了好習(xí)慣，進(jìn)步令人驚嘆。
云杰是一名初中學(xué)生，上次考試成績僅拿到了400分，在班級(jí)排53名，經(jīng)過讀書群的教育、點(diǎn)拔、鼓勵(lì)，近日云杰的考試成績得到了提升并獲得了538分、班級(jí)排第13名的進(jìn)步。據(jù)群里的家長反映，其它加入到讀書群里的孩子們都有了認(rèn)真讀書、孝敬父母等不同的改變和進(jìn)步。“看到群里良棵小朋友每天閱讀做筆記，慎獨(dú)自律、堅(jiān)持不懈，我家玉潔也感慨萬千，偷偷發(fā)誓要向讀書群其他的小朋友們學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過幾個(gè)月的努力，玉潔學(xué)習(xí)成績也有了提高，全家人現(xiàn)在都很開心。感恩這個(gè)充滿陽光、希望、溫暖的讀書群。也感恩大家一路對(duì)每個(gè)孩子的接納、認(rèn)可和鼓勵(lì)?！庇駶嵧瑢W(xué)的母親李女士深有感慨地說道。
“通過我們的幫助，讓孩子知道感恩了、懂事了、愛上學(xué)習(xí)了，老師開心了，家長安心了，孩子也不再被冷落、不被嫌棄了，自然就快樂了。所以，挽救了一個(gè)孩子，不僅幫助了孩子的一生，也讓家庭和睦、交往和氣、社會(huì)和諧，這是一個(gè)復(fù)雜系統(tǒng)工程，我們不僅要做，而且還要深入做、持續(xù)做，做得更好、更有成效?！碑?dāng)談到為什么會(huì)選擇幫助孩子的時(shí)候，黃勇哲不假思索地說出了自己的心里話。
編輯：羅寧
責(zé)任編輯：覃鳳妮
值班編審：湯潔葵
（作者：李慧婷 郭超前)
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