青秀區(qū)長(zhǎng)塘鎮(zhèn)中心學(xué)校開展信息技術(shù)與學(xué)科深度融合應(yīng)用培訓(xùn)

南寧云—南寧新聞網(wǎng)訊（記者李琴通訊員韋靜宜陸楊青）雙減政策對(duì)學(xué)校和老師提出了更高的要求，學(xué)校和老師必須努力適應(yīng)新的要求。為了加快推進(jìn)“雙減”政策，提高教師的課堂教學(xué)水平，促進(jìn)各學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展，切實(shí)發(fā)揮城區(qū)學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射作用，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合青秀區(qū)集備大賽的開展情況，4月18日下午，南寧市青秀區(qū)長(zhǎng)塘鎮(zhèn)中心學(xué)校對(duì)全體教師進(jìn)行了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的應(yīng)用培訓(xùn)。

南寧市逸夫小學(xué)教師陸俊達(dá)以《概念與策略》為題，從教學(xué)資源的獲取處理、學(xué)科間的深度融合方式、融合課的常見誤區(qū)三方面展開，闡明了信息技術(shù)與教學(xué)深度融合的必然性與應(yīng)然性。他以獨(dú)有的教學(xué)風(fēng)格，風(fēng)趣幽默的語言方式，互動(dòng)體驗(yàn)式的活動(dòng)，讓大家切實(shí)感受到信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使老師們無論從理論依據(jù)，還是具體實(shí)踐等方面都有了更加深入的理解。

本次信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合應(yīng)用培訓(xùn)，充分調(diào)動(dòng)全校學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步增強(qiáng)教師對(duì)信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革、提升教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識(shí)，提升長(zhǎng)塘鎮(zhèn)中心學(xué)校教師的信息技術(shù)與教學(xué)深度融合的能力。大家紛紛表示，在信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的路上，會(huì)努力越走越遠(yuǎn)、越走越好。

（作者：李琴韋靜宜陸楊青)