廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長梁裕為2023年第一期全國職業(yè)院校教育智慧大腦院校中臺(tái)培訓(xùn)班學(xué)員作信息化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)分享。陸仕臣 圖
南寧云—南寧新聞網(wǎng)訊（通訊員 鄧洪燕）作為“雙高”建設(shè)院校，廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院高度重視信息化建設(shè)。“十三五”期間，學(xué)校根據(jù)信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃及智慧校園整體設(shè)計(jì)要求，深度融合應(yīng)用，有步驟、有計(jì)劃地推進(jìn)建設(shè)，支撐學(xué)校改革發(fā)展。2020年，學(xué)校獲教育部職業(yè)院校信息化教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)授予的“首批全國職業(yè)院校信息化培訓(xùn)基地”認(rèn)證，入選2021年教育部教育管理信息化應(yīng)用優(yōu)秀案例，2022年獲評(píng)為廣西首批信息化標(biāo)桿校。
學(xué)校以“5216”信息化建設(shè)發(fā)展思路為指導(dǎo)，完善了5項(xiàng)保障（組織保障、制度保障、人才保障、經(jīng)費(fèi)保障、校企合作）、夯實(shí)了2個(gè)支撐（基礎(chǔ)設(shè)施支撐、信息安全支撐）、構(gòu)建了1個(gè)中心（數(shù)據(jù)與共享中心）、發(fā)展了6大領(lǐng)域（學(xué)院綜合管理、專業(yè)建設(shè)、教學(xué)管理、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、后勤服務(wù)），實(shí)現(xiàn)了卓越管理理念為導(dǎo)向、數(shù)據(jù)融合為共生體系的“信息+”智慧校園信息化建設(shè)目標(biāo)。
“信息+”助力校園智慧系統(tǒng)建設(shè)。學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施提檔升級(jí)，實(shí)現(xiàn)了校園WiFi全覆蓋；智慧安全系統(tǒng)建設(shè)確保了信息安全“三級(jí)等?！保腔蹚V職云平臺(tái)、物聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)、人臉識(shí)別等系統(tǒng)相繼建設(shè)并投入使用；食品安全智慧監(jiān)管平臺(tái)、綜合校園網(wǎng)絡(luò)安全防控等基礎(chǔ)安全體系讓廣職師生幸福感倍增。
“信息+”支撐學(xué)校治理高水平運(yùn)行。創(chuàng)建學(xué)校中心數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)共享中心，實(shí)施數(shù)據(jù)治理工程，打通OA、教務(wù)、財(cái)務(wù)、學(xué)工、一卡通、圖書館、門禁等約60個(gè)現(xiàn)有應(yīng)用系統(tǒng)，形成學(xué)工管理、財(cái)務(wù)管理、黨建工作管理、智慧教室督學(xué)等六個(gè)主題大數(shù)據(jù)管理平臺(tái)并以此構(gòu)建了學(xué)校智慧校園平臺(tái)。在這一平臺(tái)上，引入卓越管理理念，構(gòu)建內(nèi)部質(zhì)量保障體系。逐步實(shí)現(xiàn)信息采集系統(tǒng)、數(shù)據(jù)治理、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)畫像、數(shù)據(jù)監(jiān)測及預(yù)警等功能于一體的診斷與改進(jìn)數(shù)據(jù)支撐平臺(tái)，能夠動(dòng)態(tài)實(shí)時(shí)掌握和分析人才培養(yǎng)工作狀態(tài)；利用一頁紙項(xiàng)目管理系統(tǒng)對(duì)各項(xiàng)任務(wù)進(jìn)展和過程進(jìn)行監(jiān)控預(yù)警，按月、季度、半年和整年分段形成任務(wù)完成情況報(bào)告，實(shí)現(xiàn)辦公過程的規(guī)范化、便捷化、可監(jiān)控、可追溯，年度任務(wù)指標(biāo)化、報(bào)表化。
“信息+”致力專業(yè)升級(jí)改造建設(shè)。建成超星網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)和資源庫，覆蓋教師教學(xué)管理全過程。引用大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈等信息技術(shù)對(duì)茶樹栽培與加工技術(shù)專業(yè)、物流管理專業(yè)群、會(huì)計(jì)傳統(tǒng)專業(yè)改造。其中，學(xué)校數(shù)字茶葉服務(wù)平臺(tái)通過作物分析、蟲災(zāi)分析、氣象分析和土壤分析數(shù)據(jù)對(duì)作物數(shù)據(jù)、作物產(chǎn)量和產(chǎn)值做時(shí)時(shí)更新和測評(píng)，集智慧農(nóng)業(yè)、智慧工廠、智慧物流、智慧康養(yǎng)和智慧零售監(jiān)測于一體。學(xué)校現(xiàn)主持國家級(jí)精品資源共享課程2項(xiàng)、主持國家職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫1項(xiàng)、主持建設(shè)自治區(qū)級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫3項(xiàng)；學(xué)校建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程3000門，實(shí)現(xiàn)所有課程100%全覆蓋，認(rèn)定精品在線開放課程26門，認(rèn)定混合式課程23門。
“信息+” 深度融入教育教學(xué)。智慧課堂分析系統(tǒng)、專業(yè)虛擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、超星泛雅教學(xué)平臺(tái)、實(shí)訓(xùn)室績效管理平臺(tái)、慧職教APP等信息化教學(xué)管理平臺(tái)實(shí)現(xiàn)對(duì)日常教學(xué)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)、頂崗實(shí)習(xí)等過程的全方位監(jiān)控與管理。通過智慧教學(xué)環(huán)境、智慧教學(xué)資源平臺(tái)和虛擬仿真平臺(tái)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程精益化、實(shí)景化和智慧化。利用超星教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行課程監(jiān)控和數(shù)據(jù)分析并形成課程自畫像；利用智慧教室開展智慧評(píng)測系統(tǒng)形成課堂和學(xué)生分析，為教學(xué)提供評(píng)價(jià)；利用聽課管理系統(tǒng)及學(xué)生考勤系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)監(jiān)督。2020年春季學(xué)期，學(xué)生評(píng)教系統(tǒng)數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生線上教學(xué)參與度高、教學(xué)滿意度高達(dá)98%以上。學(xué)校以智慧化教學(xué)管理平臺(tái)開展全生命周期的教學(xué)管理，建成有職教特色、信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的智慧校園，對(duì)學(xué)校教育改革和發(fā)展的支撐與引領(lǐng)作用充分顯現(xiàn)。（鄧洪燕）
（作者：鄧洪燕)
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