堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)思政課建設(shè)的全面領(lǐng)導(dǎo)。
今年是習(xí)近平總書(shū)記“3·18”重要講話(huà)發(fā)表四周年。2019年3月18日，習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)發(fā)表重要講話(huà)，明確提出思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，思政課作用不可替代，要求各級(jí)黨委把思政課建設(shè)擺上重要日程，采取有效措施推動(dòng)思政課內(nèi)涵式發(fā)展。
四年來(lái)，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記“3·18”重要講話(huà)精神，思政課建設(shè)不斷創(chuàng)新發(fā)展，走出一條內(nèi)涵式發(fā)展的道路，取得了歷史性成就。未來(lái)要進(jìn)一步深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新，關(guān)鍵是必須堅(jiān)持黨對(duì)思政課建設(shè)的全面領(lǐng)導(dǎo)。
一、堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)思政課建設(shè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，是新時(shí)代思政課發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)要求
黨的十八大以來(lái)，尤其是習(xí)近平總書(shū)記“3·18”重要講話(huà)發(fā)表以來(lái)，思政課建設(shè)體制機(jī)制日益完善，支持力度顯著加大，思政課建設(shè)取得長(zhǎng)足進(jìn)步。
在思政課教材體系方面，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想全面融入各學(xué)段思政課教材，思政課教材縱向銜接、橫向貫通，整體性不斷增強(qiáng)。思政課教材編寫(xiě)的領(lǐng)導(dǎo)體制和管理體制不斷完善，編寫(xiě)修訂程序更加規(guī)范，教材內(nèi)容問(wèn)題導(dǎo)向性更強(qiáng)，更富時(shí)代感。
在思政課教學(xué)體系方面，確立思政課“關(guān)鍵課程”的地位。比如，上海率先提出“課程思政”的教學(xué)理念并積極探索，將思政之“鹽”融入課程之“湯”，充分發(fā)掘各門(mén)課程德育內(nèi)涵，發(fā)揮各門(mén)課程的育人合力，推進(jìn)思政課程與課程思政同向同行，提出“大思政課”教學(xué)理念，開(kāi)門(mén)辦思政，將思政教學(xué)小課堂與社會(huì)實(shí)踐大課堂有機(jī)結(jié)合，調(diào)動(dòng)全社會(huì)力量講好思政課。
在思政課教師隊(duì)伍建設(shè)方面，思政課教師隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)不斷完善，專(zhuān)業(yè)化程度不斷提升，思政課教師隊(duì)伍缺口問(wèn)題基本得到解決。
在思政課學(xué)科支撐體系方面，馬克思主義學(xué)院、馬克思主義理論學(xué)科的支撐作用顯著增強(qiáng)，馬克思主義理論人才培養(yǎng)體系不斷健全，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高，為思政課教學(xué)提供了高素質(zhì)的儲(chǔ)備人才。
新時(shí)代思政課創(chuàng)新發(fā)展之所以能發(fā)生偉大變革、取得偉大成就，根本原因在于以習(xí)近平同志為核心的黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視思政課建設(shè)，習(xí)近平總書(shū)記明確提出，“辦好思政課，是我非常關(guān)心的一件事”“思政課建設(shè)我必須更多強(qiáng)調(diào)”，要求落實(shí)地方黨委思政課建設(shè)主體責(zé)任，思政課建設(shè)情況納入各級(jí)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子考核和政治巡視；要求高校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)作為思政課建設(shè)第一責(zé)任人，帶頭走進(jìn)課堂聽(tīng)課講課，帶頭推動(dòng)思政課建設(shè)，帶頭聯(lián)系思政課教師；要求把思政課建設(shè)情況納入學(xué)校黨建工作考核、辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)科建設(shè)評(píng)估等，督促學(xué)校切實(shí)把思政課建設(shè)抓起來(lái)、抓到位。堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)思政課建設(shè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，是新時(shí)代思政課創(chuàng)新發(fā)展的寶貴經(jīng)驗(yàn)，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持。
二、堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)思政課建設(shè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，是制度治黨依規(guī)治黨的紀(jì)律要求
制度治黨、依規(guī)治黨是新時(shí)代黨的建設(shè)的理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新。黨內(nèi)法規(guī)作為中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系的重要組成部分，除具備一般法律規(guī)范的指引功能、強(qiáng)制功能和懲戒功能之外，最突出在于黨內(nèi)法規(guī)對(duì)于堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)的政治保障功能。
高校是意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地，必須堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)好黨委思政課建設(shè)主體責(zé)任，理直氣壯開(kāi)好思政課，鞏固社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)共同思想基礎(chǔ)，抵制各種錯(cuò)誤思想觀念的滲透和影響，守好前沿陣地?！吨袊?guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》對(duì)高校黨組織的工作原則、工作任務(wù)等進(jìn)行了明確規(guī)定，是新時(shí)代高校黨組織工作的基本遵循。該條例要求高校黨委必須堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，把黨的領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到高校辦學(xué)治校全過(guò)程各方面，切實(shí)擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)本單位思想政治工作和德育工作的工作職責(zé)。這些原則規(guī)定和職責(zé)要求，以“帶電高壓線(xiàn)”的剛性紀(jì)律，把黨對(duì)思政課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)具體化、制度化。
三、堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)思政課建設(shè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，是推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的動(dòng)力要求
中國(guó)式現(xiàn)代化是中國(guó)共產(chǎn)黨開(kāi)創(chuàng)、堅(jiān)持和發(fā)展的現(xiàn)代化。新時(shí)代思政課教學(xué)，要立足新時(shí)代新征程，為中國(guó)式現(xiàn)代化培養(yǎng)政治合格、思想過(guò)硬、堪當(dāng)大任的現(xiàn)代化人才，肩負(fù)起為中國(guó)式現(xiàn)代化鑄魂育人的重要使命，更好地服務(wù)于全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的戰(zhàn)略目標(biāo)。
堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)思政課建設(shè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，在思政課中講好中國(guó)式現(xiàn)代化，引導(dǎo)學(xué)生在中國(guó)式現(xiàn)代化進(jìn)程中成就青春夢(mèng)想，匯聚起建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的青春力量，為中國(guó)式現(xiàn)代化提供充足的動(dòng)力支持和強(qiáng)大的智力支撐。要把中國(guó)式現(xiàn)代化理論融入思政課教學(xué)，講清楚中國(guó)式現(xiàn)代化的歷史進(jìn)程，讓學(xué)生在歷史比較中深刻理解中國(guó)式現(xiàn)代化開(kāi)創(chuàng)發(fā)展的歷史邏輯；講清楚中國(guó)式現(xiàn)代化的中國(guó)特色，讓學(xué)生在中西比較中深刻理解中國(guó)式現(xiàn)代化的比較優(yōu)勢(shì)；講清楚中國(guó)式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求，讓學(xué)生在理論比較中深刻理解中國(guó)式現(xiàn)代化對(duì)科學(xué)社會(huì)主義和現(xiàn)代化理論的貢獻(xiàn)；講清楚中國(guó)式現(xiàn)代化的目標(biāo)追求和戰(zhàn)略安排，讓學(xué)生在古今比較中深刻理解中國(guó)式現(xiàn)代化實(shí)現(xiàn)人的自由全面發(fā)展的美好前景；講清楚中國(guó)式現(xiàn)代化的基本原則，讓學(xué)生在發(fā)展模式比較中深刻理解中國(guó)式現(xiàn)代化的成功之鑰。要發(fā)揮思想政治教育在信念塑造、價(jià)值引領(lǐng)方面的重要作用，深化廣大青年學(xué)生對(duì)中國(guó)式現(xiàn)代化的思想認(rèn)識(shí)，提高廣大青年學(xué)生對(duì)中國(guó)式現(xiàn)代化的政治認(rèn)同，堅(jiān)定廣大青年學(xué)生服務(wù)中國(guó)式現(xiàn)代化的使命意識(shí)，增強(qiáng)廣大青年學(xué)生推動(dòng)中國(guó)式現(xiàn)代化的行動(dòng)自覺(jué)。
在思想政治理論課教師座談會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記要求，“當(dāng)前形勢(shì)下，辦好思政課，要放在世界百年未有之大變局、黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局中來(lái)看待，要從堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度來(lái)對(duì)待?！毙聲r(shí)代思政課的時(shí)代方位和歷史責(zé)任，要求思政課建設(shè)必須緊緊圍繞堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)好立德樹(shù)人的根本任務(wù)，為黨育人，為國(guó)育才，培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
（作者：花勇)
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