近年來，橫州市團委以探索高中“青馬工程”為切入點，堅持謀劃為先、內容為王、結果為要，大力推進自治區(qū)示范性普通高中橫州市高級中學“青馬工程”試點工作，加快構建黨團隊一體化育人工作格局，為強市事業(yè)培育一批堪當大任的時代新人。
堅持謀劃為先，繪就精準施教“藍圖”。圍繞“培養(yǎng)什么人”的問題，由橫州市團委牽頭，聯(lián)合市委黨校、市教育局和橫州市高級中學等單位研究制定《橫州市高級中學“青馬工程”實施方案》，從學員篩選、師資配備、組織建設入手穩(wěn)步推進。嚴把學員篩選“入口關”。采取自愿報名、擇優(yōu)遴選的原則，重點面向校級團委和學生會的負責同學、中學團校優(yōu)秀學員、班團支部優(yōu)秀團員等群體，經過個人自薦、組織推薦、集體評議、公示等環(huán)節(jié)，注重考核學生的思想政治成熟度，經過綜合考慮、逐一分析、層層篩選，最終確定學員20名。建強資源共享“師資庫”。積極鏈接政府部門、上級團委、黨團校等資源，結合團干部講團課、青年講師團等機制，面向學校黨政領導、團干部、青年骨干教師等，廣泛選聘優(yōu)秀教師擔任“青馬班”導師，拓寬“青馬班”師資資源。目前，“青馬班”師資隊伍包含黨校老師、青年教師、優(yōu)秀駐村第一書記、優(yōu)秀西部大學生計劃志愿者，全市各界青年先鋒共15人。驅動組織管理“動力軸”。抓好青馬班班級組織建設，選優(yōu)配強青馬班臨時團支部和班委會，在教學內容設置、班級日常管理等上充分發(fā)揮臨時團支部和班委的自主作用，增強青馬班學員參與度、歸屬感，增強青馬班的凝聚力。
學員在進行調研
學員在進行調研
堅持內容為王，培厚鑄魂育人“沃土”。圍繞“怎么培養(yǎng)人”的問題，橫州市團委充分發(fā)揮“青馬工程”啟智潤心作用，精心設計打造“三類課堂”，以實在獲得感、體驗感推動青年思想教育走深走實。“理論課堂”賦予“引領式”體驗。把新時代黨的創(chuàng)新理論作為“必修教材”，組織學員讀原著、學原文、悟原理。同時，邀請黨政領導及行業(yè)專家學者等帶領學員開展理論宣講、專題解讀、研討學習，讓學員從不同角度全面理解黨的理論和方針政策。目前，開設理論課堂6場次，占教學計劃的50%?！皩嵕罢n堂”賦予“沉浸式”體驗。統(tǒng)籌用好本土紅色資源和特色產業(yè)資源，將課堂搬到愛國主義教育基地以及產業(yè)發(fā)展第一線，綜合運用行動學習、現場教學、青春快閃、分享交流等形式激發(fā)學員學習興趣，引導他們更加直觀具象地追憶崢嶸歲月、了解“世界茉莉花都”故事，大大提升教學效果?！皩嵺`課堂”賦予“啟發(fā)式”體驗。一方面引導學員完全參與、投入到學校全體性活動的組織、策劃中，常態(tài)化開展志愿服務、社會實踐等實踐教育；另一方面，有計劃、有針對性地組織學員到政府機關、創(chuàng)業(yè)基地、社區(qū)、農村等進行參觀考察或調查研究，促進學員從實踐有所悟、有所得、有所獲。截至目前，共形成調研報告3篇。
開展培訓
堅持結果為要，搭建成長成才“平臺”。圍繞“為誰培養(yǎng)人”的問題，橫州市秉承“為黨育人”的宗旨，突出結果導向，通過搭渠道、提實效、樹典型等，為培育青年學子打通更多成才出彩路徑。搭建黨團銜接渠道。結合實際，收集完善學員各類培訓檔案，放入個人學籍檔案中，將“青馬工程”為黨育人端口前移至高中階段，為高?！扒囫R工程”做好前置工作，有助于實現當前一大批品學兼優(yōu)的高中團員追求進步、渴望加入中國共產黨的強烈愿望，進一步完善推優(yōu)入黨工作機制。提升理論宣講實效。努力把“青馬”學員由黨的創(chuàng)新理論“聆聽者”培養(yǎng)成“講解者”，組織學員爭做青年理論宣講員，結合學校團校團課、團組織活動，將講臺交給青年、把話筒對準青年，在促進學員成長成才的同時，增加宣教實效，真正讓理論講出真情實感，引發(fā)思想共鳴。目前共舉辦青年宣講活動30多場次，20名學員走上宣講舞臺。聚焦典型引領帶動。在“青馬”學員中選取一批優(yōu)秀代表，深入挖掘他們的理論學習故事并在“橫州青年圈”等團屬新媒體平臺積極宣傳推廣，引領更多青年學子樹立理想信念，努力成長為與新時代同向同行的追夢者、圓夢者。目前，已在“橫州青年圈”中推出青年理論學習故事3期，在團員青年中營造出真學真用馬克思主義理論的良好氛圍。（翁慧沂 李曉敏）
（作者：翁慧沂 李曉敏)
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