為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，進(jìn)一步提升教師思想認(rèn)識，全面提高保育教育水平，5月6日，南寧市林里橋中段幼兒園開展了以“學(xué)·行·思”為主題的《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》（以下簡稱《評估指南》）學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
南寧市林里橋中段幼兒園開展《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
培訓(xùn)中，南寧市林里橋中段幼兒園園長劉杰解讀了《評估指南》出臺的大背景，她從時間、空間兩方面簡明扼要梳理了《評估指南》的脈絡(luò)，進(jìn)一步加深教師對《評估指南》的全局性認(rèn)識；在分析《評估指南》實(shí)施大方向時，劉杰園長結(jié)合實(shí)例細(xì)致講解《評估指南》的特點(diǎn)和重點(diǎn)，對評估指標(biāo)進(jìn)行詳細(xì)詮釋，剖析了《評估指南》凸顯的國家立場、兒童立場、園本立場，令教師深?。辉谒伎悸鋵?shí)《評估指南》中，劉杰園長讓教師們帶著思考，就“如何有效落實(shí)活動組織、師幼互動、家園共育、環(huán)境創(chuàng)設(shè)”等具體問題進(jìn)行深度互動。
南寧市林里橋中段幼兒園園長劉杰對《評估指南》進(jìn)行解讀。
教師在學(xué)習(xí)培訓(xùn)會上進(jìn)行交流。
“知之愈明，行知愈篤。”通過本次對《評估指南》再次深入學(xué)習(xí)，相信教師們一定會且學(xué)、且行、且思，依據(jù)《評估指南》加強(qiáng)科學(xué)評估，重點(diǎn)關(guān)注保育教育過程質(zhì)量，煥發(fā)實(shí)踐的動力和智慧，向高質(zhì)量的學(xué)前教育邁進(jìn)。（梁一歡/文 黃曉/圖）
（作者：梁一歡 黃曉)
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